Доступная среда

О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

В летнем оздоровительном лагере при МБОУ СОШ 3 18 большое внимание мы уделяем созданию специальных условий для отдыха и оздоровления детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов в летний период. Это важное условие к обеспечению равных возможностей для всех учащихся и их полноценному развитию.
Программа лагеря включает как активные, так и спокойные виды отдыха. Программа разрабатываются с учетом индивидуальных потребностей «особенных детей», что позволяет создать комфортную и безопасную среду для их отдыха и предусматривает занятия, направленные на развитие физических навыков, творческих способностей и социализацию. Педагоги и медицинский персонал работают в тесном сотрудничестве, чтобы обеспечить детям необходимую поддержку и внимание.
Важно отметить, что участие родителей активно приветствуется. Родители вовлечены в организацию мероприятий или просто находятся рядом с детьми, что создает дополнительный уровень поддержки и
Кроме того, в рамках программы организуются различные мероприятия: спортивные игры, творческие мастерские, экскурсии и культурные события. Все активности адаптированы под возможности детей, что позволяет им участвовать наравне со своими сверстниками.

Паспорт доступности (PDF; 5.71 Мб1 ; опубликован/изменен 07.04.2026 )

Подписано:

07.04.2026 07:39:57

ПрилуковаНадежда Ивановна(Директор)

"МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ""СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18"""

---

Для проверки достоверности подписи щелкните по значку

Зарегистрирован

О созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания:

Создание специальных условий для организации питания в летнем оздоровительном лагере для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью является важным аспектом, который способствует их здоровью и благополучию. Меню разрабатывается не только с учетом того, что еда должна быть вкусной и разнообразной, но в соответствии с медицинскими рекомендациями и индивидуальными потребностями детей. Оно может включать безглютеновые, безлактозные или гипоаллергенные продукты, а также специальные диеты по медицинским показаниям. При этом питание полностью сбалансированно и включает все необходимые витамины и минералы.

Положение (PDF; 760.37 Кб1 ; опубликован/изменен 18.04.2025 )

Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания:

Приказ МЗ РФ №706 от 23.08.10г. «Правила хранения лекарственных средств»

О специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах:

На первом этаже школы оборудованы санузлы, оснащенные специализированным санитарно-техническим оборудованием, поручнями.
Для занятий адаптивной физической культурой в школе оборудован зал, где имеются тренажеры для всех групп мышц, гимнастические мячи, палки, утяжелители, коврики, эластичные ленты и др.

О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

В школе имеется все необходимое материально-техническое оснащение (компьютерная техника, индивидуальные увеличительные устройства), оборудованы кабинеты педагога-психолога, диагностические методики: диагностика родительско-детских отношений, диагностика личностных отклонений подросткового возраста, диагностика школьной адаптации), для проведения занятий имеются комплекты по «Робототехнике и легоконструированию», шахматам, учебно- наглядные пособия.

Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам:

Водных объектов НЕТ.

Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

Приказом директора назначен ответственный за осуществление сопровождения инвалидов и иных маломобильных групп. Детей –инвалидов, нуждающихся в сопровождении НЕТ.

О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них:

В школе имеется «Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры» Особенность здания МБОУ СОШ № 18 предусматривает возможность доступа для маломобильных групп населения в учреждение с помощью пандуса, звонка к дежурному вахтеру, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Для обеспечения доступа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на 2 этаж здания предусмотрена инвалидная платформа (договор аренды гусеничного подъемника с МБУК «Дворец культуры» ). За обеспечением исправной работы инвалидной платформы закреплен специально обученный сотрудник из числа штатных работников. В МБОУ СОШ № 18 имеется сменная кресло-коляска для инвалидов.
Для обеспечения доступа в здание образовательной организации, при необходимости, инвалиду или лицу с ОВЗ может быть предоставлено сопровождающее лицо. Также, при необходимости и при наличии документа, подтверждающего специальное обучение и выданного по форме и порядку, установленного федеральными органами исполнительной власти, может быть принято решение о допуске ребенка с ОВЗ или инвалидностью в сопровождении собаки-проводника. Разработано положение о порядке допуска собаки –поводыря в МБОУ СОШ № 18.

О возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

Выделено место для посадки и высадки инвалидов из автомобиля, стоянка обозначена соответствующими знаками.

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:

Обеспечение доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью в летнем оздоровительном лагере является важным аспектом инклюзивного образования и воспитания.
Используемое оборудование, программное обеспечение полностью учитывает потребности детей с ОВЗ и инвалидностью (программы для чтения текста, увеличения шрифта и другие вспомогательные технологии), обеспечен стабильный и безопасный доступ в Интернет, что позволяет детям использовать образовательные ресурсы, участвовать в онлайн-мероприятиях и общаться с ровесниками. Программой летней смены предусмотрено проведение занятий и бесед по основам работы с информационными системами, что поможет детям развивать цифровые навыки и уверенность в использовании технологий.
Таким образом, доступ к информационным системам и сетям в летнем пришкольном лагере создает условия для полноценного участия детей с ОВЗ в образовательных и развлекательных мероприятиях, способствуя их развитию и интеграции в общество.
Поскольку размещение оборудования и носителей информации для доступа детей с ограниченными возможностями здоровья требует внимательного подхода мы учитываем, как их физическую доступность, так и адаптацию самих информационных ресурсов.

О размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности:

Все пути к оборудованию свободны от препятствий, с учетом потребностей детей с ограниченной подвижностью. Это включает в себя наличие пандуса, широких дверей и достаточного пространства для маневрирования. Оборудование размещено в зонах, доступных для детей с различными формами инвалидности, имеются столы для работы с компьютерами на удобной высоте для детей на колясках. Информационные материалы (буклеты, инструкции) представлены в различных форматах — печатном, аудиоформате и формате Брайля для детей с нарушениями зрения (по запросу). Электронные носители информации учитывают потребности детей с ОВЗ, включая возможность изменения шрифта, контрастности и навигации (кнопка для слабовидящих на страницах сайта школы).

О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля:

При входе в здание имеется кнопка вызова, вывеска с названием и графиком работы учреждения, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне. Для перемещения инвалидов или лиц с ОВЗ, в здании оборудованы входные группы с достаточной шириной дверных проемов, пандусы, а также на дверях входной группы пиктограммы - предупреждение «Прозрачная дверь», имеются таблички обозначающие направление: вход в здание, выход и др.; коридоры школы и лестничные пролеты имеют визуальную разметку ступеней, световую контрастную маркировку дверей, при входе во все помещения имеются тактильные информационные и указательные таблички выполненные из ПВХ со шрифтом Брайля и тактильные пиктограммы, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля для дублирования в школе информационных носителей.
Для инвалидов по слуху имеется индукционная система "Eco Sound" (петля индукционная, микрофон, блок питания, пиктограммы доступности помещения). Таким образом обеспечено дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации.

О допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения:

Информация о допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах лагеря с дневным пребываем детей при МБОУ СОШ № 18 собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего её специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения.
Разработано положение о порядке допуска собаки –поводыря в МБОУ СОШ № 18.
Собака-проводник отсутствует. Детей, нуждающихся в сопровождении собаки-поводыря - нет.

Дополнительная информация:

Методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью и с ОВЗ

Методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью и с ОВЗ (PDF; 285.83 Кб1 ; опубликован/изменен 17.06.2025 )